開啟上方區塊 選擇分類 返回本站消息首頁 最新消息校長室教導處總務處學務處會計室人事室輔導室幼兒園 輔導室:桃園市大坡國民小學-快樂學習 本站消息 分月文章 輔導室 桃園市114年度『品德教育–敬師藝文競賽』實施計畫 admin - 輔導室 | 2025-07-02 | 人氣:3 一、 依據「教育部品德教育促進方案」及桃園市立內壢國民中學(以下簡稱內壢國中)114年6月25日內國學字第1140005371號函辦理。 二、 旨揭計畫摘錄如下(詳見實施計畫): (一) 徵件對象: 1、 國中組:桃園市各國中學生,每校至多薦送6件,惟規模數達60班以上學校得至多薦送10件。 2、 國小高年級組:桃園市各國小高年級學生,每校至多薦送6件。 ... 觀看完整文章 轉知農業部桃園區農業改良場辦理「114年食農教育宣導人員基礎培訓課程初階班」 admin - 輔導室 | 2025-07-02 | 人氣:4 一、 依據農業部桃園區農業改良場114年6月27日農桃改樹字第1144719728號函辦理。 二、 本課程所規劃相關學習內容,希望能建立食農教育推動的專業支持體系,鼓勵農會推廣人員、農民、學校教師利用相關教學教材,激盪多元教學方法,以提高教學效果,並透過農業界與教育界的相互學習,提升食農教育觀念及實務操作的能力。 三、 本次培訓對象為學校老師、農會推廣人員、農友及家政班員等,名額70人(額滿為止)。 四、 培訓日期及地址... 觀看完整文章 轉知教育部出版「多元性別友善教學資源手冊」國中小、高中版及課程模組 admin - 輔導室 | 2025-07-02 | 人氣:4 一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月24日臺教國署學字第1145803756號函辦理。 二、 為提升各級學校性別平等教育委員會及校園教職員工對於跨性別學生議題之認知及協助多元性別學生之能力,俾提供學生性別平等之學習環境,教育部研發各學習階段多元性別教育之教材資源,提供符合社會趨勢、實用且適齡適性之訊息,俾利教師於實施課程教學時得以參考與運用。手冊內容包括:概念篇、課程與教學篇、校園經驗篇、導師篇以及多元性別教學資源篇。 三、 本案... 觀看完整文章 轉知國立臺灣師範大學辦理10場次「能源教育初階種子教師研習」 admin - 輔導室 | 2025-07-02 | 人氣:5 轉知本市桃園區體育會辦理114年運動i臺灣2.0計畫「球類趣味聯誼賽-114年桃園市桃園區籃球聯誼賽」 admin - 輔導室 | 2025-07-02 | 人氣:2 宣導保護消費者權益暨落實保護青少年成長環境 admin - 輔導室 | 2025-07-01 | 人氣:15 宣導語 4 則 1、聰明的消費者,為保障您的安全,慎選投保公共意外責任 險之公共營業場所。 2、提醒消費者拒絕購買來歷不明、標示不全的商品,以保障 您的消費權益。 3、經營特定行業者,登記營業項目應包括特定行業種類,以 免受罰。 4、經營資訊休閒業,登記營業項目應包括資訊休閒業,以免 桃園市政府經濟發展局 受罰。... 觀看完整文章 轉知台灣健康聯盟協辦「Team Girls!挺女孩 生理教育班級競賽」線上活動辦法 admin - 輔導室 | 2025-07-01 | 人氣:5 轉知教育部國民及學前教育署辦理114年度弘揚孝道繪畫比賽、Ü好創意新詩比賽及孝道教育融入課程教案甄選,共計3項比賽(甄選)實施計畫 admin - 輔導室 | 2025-07-01 | 人氣:5 轉知財團法人自然保育與環境資訊基金會辦理全國國民小學低年級學生《生物多樣性上課了!》手掌繪本著色抽獎活動 admin - 輔導室 | 2025-07-01 | 人氣:11 一、 依據財團法人自然保育與環境資訊基金會114年6月24日自然環資字第1140000062號函辦理。 二、 該活動設計適合國小低年級學童閱讀與著色之手掌繪本,透過親子共讀與動手創作,引導孩童認識環境議題、培養保育意識。 三、 活動資訊如下: (一) 活動期間:即日起至114年8月29日(星期五)止。 (二) 參加方式: ... 觀看完整文章 小公視兒童唱跳《妖果動動盃-創意舞蹈大賽》 admin - 輔導室 | 2025-07-01 | 人氣:15 說明: 一、 節目簡介 : (一) 「小公視」節目《妖果小學》於2025年初推出20首「妖果動一動」唱跳系列歌曲與MV,主題涵蓋日常生活習慣、節慶文化、色彩系列及水果奶奶經典代表作等內容,結合肢體律動與趣味學習,引導學生在音樂與律動中認識生活、文化與表達,兼具娛樂與教育功能,適合搭配課程彈性運用。 二、 為鼓勵學生將歌曲中學到的生活知識與文化素養,轉化為實際的表演創作經驗,特舉辦《妖果動動盃-創意舞蹈大賽》... 觀看完整文章 «‹ 1(current) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ›» https://www.dpes.tyc.edu.tw/modules/tadnews/rss.php?ncsn=9