一、類別及缺額：附設幼兒園代理(課)教師虛缺1名(預估缺)。 (1)聘期原則上為自114年9月1日起至分娩前一日(預產期為114年10月1日，屆時仍以實際分娩日為準)之產前假等為日薪代課教師。 (2)自分娩日起至114年1月31日止之娩假及育嬰留職停薪缺代理，屬月薪代理教師，聘任之聘期以實際報到之日起聘，若留職停薪人員提前復職，該代理教師應無條件解聘。 二、本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿即不再進行下階段招考。 三、報名日期：  第1次甄選報名：114年07月04日(星期五) 7時45分至10時45分止 第2次甄選報名：114年07月07日(... 觀看完整文章

一、類別及缺額：代課鐘點教師1名 (健康與體育、藝術、社會，每週約17節)。 二、本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿即不再進行下階段招考。 三、報名日期： 第1次甄選報名：114年7月3日(星期四) 7時45分至10時45分止 第2次甄選報名：114年7月4日(星期五) 7時45分至10時45分止 第3次甄選報名：114年7月7日(星期一) 7時45分至10時45分止 第4次甄選報名：114年7月8日(星期二) 7時45分至10時45分止 第5次甄選報名：114年7月9日(星期三) 7時45分至10時45分止 第6次甄選報名：114年7月10... 觀看完整文章

一、類別及缺額：國小一般代理教師虛缺2名。 二、本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿即不再進行下階段招考。 三、報名日期： 1次甄選報名：114年7月3日(星期四) 7時45分至10時45分止 2次甄選報名：114年7月4日(星期五) 7時45分至10時45分止 3次甄選報名：114年7月7日(星期一) 7時45分至10時45分止 4次甄選報名：114年7月8日(星期二) 7時45分至10時45分止 5次甄選報名：114年7月9日(星期三) 7時45分至10時45分止 四、甄選日期 1次甄試日期：114年7月3日(星期四) 11時... 觀看完整文章

性騷擾防治三法適用： 性別平等教育法（保障受教權）：性騷擾事件之一方為學校校長、教師、職員、工友或學生，他方為學生者。 （向加害人行為時所屬學校申訴） 性別工作平等法（保障工作權）：受僱者執行職務期間被他人騷擾；雇主性騷擾受僱者或求職者。 （原則-向被害人雇主申訴/例外-向地方主管機關） 性騷擾防治法（保障人身安全）：上開二法以外之性騷擾者。 （向申訴時加害人雇主申訴/向警局）   職場性騷擾事件之認定標準： 採個案審查方式，依事件發生之背景及其與性要求或其他因素之具體關連等㇐切狀況，審慎就具... 觀看完整文章

一、職場霸凌定義：  指發生在工作場所中，藉由權力濫用與不公平之處置，造成持續性之冒犯、威脅、冷落、孤立或侮辱行為，使被霸凌者感到受挫、被威脅、羞辱、被孤立及受傷，進而折損其自信並帶來沉重之身心壓力 二、職場霸凌樣態： 肢體暴力: 包括毆打、抓傷、拉扯、拳打、腳踢等。 語言暴力: 如威脅、欺凌、騷擾、辱罵、嘲諷等。 心理暴力: 包括排擠、恐嚇、干擾、歧視、孤立、不當工作要求等。 性騷擾: 包括不當的性暗示與行為。 三、職場霸凌怎麼辧？ 為建構本校健康友善之職場環境及避免員工於執行職務時，遭受身體或精神不法侵害，使其安心投入工作，特依「桃... 觀看完整文章

一、因應司法院釋字第785號解釋，公務員服務法及公務人員保障法業於111年6月22日修正公布，行政院基於兼顧公務同仁健康權及機關實務運作，訂定「行政院與所屬中央及地方各機關（構）公務員服勤實施辦法」及「各機關加班費支給辦法」，業於111年12月21日發布、112年1月1日施行。 二、查司法院釋字第785號解釋略以，公務人員服勤時間及休假 制度，除滿足行政組織運作目的與效能外，亦應致力於維護公務人員之身心健康，考試院遂修正公務員服務法第12條，每日正常工時不得超過12小時，延長辦公時數，每月不得超過60小時，行政院復針對工時上限之例外情形訂定行政院與所屬中央及地方各機關（構）公務員服勤實施... 觀看完整文章

一、 依據「教育部品德教育促進方案」及桃園市立內壢國民中學（以下簡稱內壢國中）114年6月25日內國學字第1140005371號函辦理。 二、 旨揭計畫摘錄如下（詳見實施計畫）： (一) 徵件對象： １、 國中組：桃園市各國中學生，每校至多薦送6件，惟規模數達60班以上學校得至多薦送10件。 ２、 國小高年級組：桃園市各國小高年級學生，每校至多薦送6件。 ... 觀看完整文章

一、 依據農業部桃園區農業改良場114年6月27日農桃改樹字第1144719728號函辦理。 二、 本課程所規劃相關學習內容，希望能建立食農教育推動的專業支持體系，鼓勵農會推廣人員、農民、學校教師利用相關教學教材，激盪多元教學方法，以提高教學效果，並透過農業界與教育界的相互學習，提升食農教育觀念及實務操作的能力。 三、 本次培訓對象為學校老師、農會推廣人員、農友及家政班員等，名額70人(額滿為止)。 四、 培訓日期及地址... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署114年6月24日臺教國署學字第1145803756號函辦理。 二、 為提升各級學校性別平等教育委員會及校園教職員工對於跨性別學生議題之認知及協助多元性別學生之能力，俾提供學生性別平等之學習環境，教育部研發各學習階段多元性別教育之教材資源，提供符合社會趨勢、實用且適齡適性之訊息，俾利教師於實施課程教學時得以參考與運用。手冊內容包括：概念篇、課程與教學篇、校園經驗篇、導師篇以及多元性別教學資源篇。 三、   本案... 觀看完整文章