一、 依據本市109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、 旨揭研習場次均於西門國小(桃園市桃園區莒光街15號)辦理，相關資訊如下： (一) 109學年度專業回饋人才進階實務探討研習(研習時間為上午9時至下午4時)，參加對象：完成108、109學年度專業回饋人才進階培訓12小時培訓研習課程者。(取證資格需完成12小時培訓課程，並參與6小時實務探討課程及選修課程)。 １、 第一梯次：110年4月... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本市110年度國民中小學推動閱讀教育計畫辦理。 二、 旨揭計畫110年度上半年辦理培訓研習資訊摘要如下： (一) 研習對象：請貴校推薦有興趣協助本市各國中小學閱讀說故事志工或家長。 (二) 時間及地點： １、 北區場次：110年3月20日(星期六)上午8時30分至中午12時30分... 觀看完整文章

為引導及協助學生進行線上學習，教育部設置「防疫不停學-線上教學便利包」（https://learning.cloud.edu.tw/onlinelearning/#），本局設置「肺炎防疫─學生學習資源」（https://www.tyc.edu.tw/home.jsp?id=531&parentpath=0

一、 依據桃園市110年度自學進修國民中小學 畢業程度(含身心障礙國民)學力鑑定考試簡章辦理。 二、 旨揭考試相關資訊如下(詳細內容請參閱簡章)： (一) 報名時間：110年1月22日(星期五)至1月25日(星期一)，上午9時至12時，下午1時30分至4時。 (二) 考試時間：110年3月14日(星期日)。 (三) 考試地點：桃園市立桃園國民中學(330 桃園市桃園... 觀看完整文章

主旨： 轉知有關教育部國民及學前教育署提供相關閱讀資源，提升學生閱讀素養與數位閱讀能力一案，詳如說明，請查照。 說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署109年12月18日臺教國署國字第1090159374號函辦理。 二、 閱讀素養是十二年國民基本教育課程綱要核心素養的重要內涵，也是學生學習的關鍵能力。透過閱讀教育，讓學生樂在閱讀，並於跨領域情境脈絡下，培養解決問題與建構知識的能力，涵養終身學習之態度。 ... 觀看完整文章

主旨： 轉知台灣家長教育聯盟辦理「十二年國教課綱家長說明座談會」，請鼓勵貴校家長踴躍參與，請查照。 說明：   一、 依據台灣家長教育聯盟109年12月2日台家盟愛字第2020120202號函辦理。 二、 旨揭座談會資訊如下： (一) 時間：109年12月26日(星期六)上午9時至12時。 (二) 地... 觀看完整文章

主旨：轉知教育部國民及學前教育署閱讀資源相關網站一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）109年11月30日臺教國署國字第1090150002號函辦理。 二、國教署委請國立臺北教育大學建置「數位閱讀學習平臺」（http://eread2021.ntue.edu.tw/），及財團法人台灣閱讀文化基金會亦建置「數位讀寫網」（http://eliteracy.twnread.org.tw），請貴校踴躍使用前開網站，以提升學生數位閱讀能力。 三、另補充閱讀教案及網站資源如下，請鼓勵教師善加運用： (一)閱讀師資培育-區域人才培育中心計畫：課文本位網站... 觀看完整文章

一、依據本市109年度國民中小學推動「閱讀新桃園」 閱讀教育計畫辦理。 二、旨揭計畫資訊摘要如下： (一)研習對象：本市國小教師(每場次約100名)。 (二)研習時間： １、109年11月25日(星期三)下午1時至下午5時30分。 ２、109年11月28日(星期六)上午9時至下午5時30分。 (三)研習地點：中壢區元生國民小學（中壢區文化二路161號）。 (四)研習報名：請於109年11月24日（星期二）前至本市教育發展資源入口網(https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx)報名，開課單位：元生國小。 三、本案同意核予參加人員公（差）假登記，... 觀看完整文章

一、依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點辦理。 二、本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助，精進學校教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等專業成長，以提升學生學習成效，請貴校協助轉知本計畫訊息。 三、申請人員資格 教學輔導教師:依教育部規定進行儲訓、甄選推薦及認證 等程序取得教學輔導教師資格，且能有計畫提供同儕於教 學實務及專業成長上支持者。 四、申請方式 (1)由教學輔導教師規劃109學年度之輔導工作，填寫申請表由 教學輔導教師所屬學校核章，於109年10月30日以前(以郵戳 為憑)寄送申請表至「桃園市校長及教師專業發展中心」(桃 園市西門國小)。... 觀看完整文章

校長觀課日期    12月4日    語文領域 其餘老師如附件