一、 依據教育部國民及學前教育署110年5月14日臺教國署學字第1100057139號函辦理。 二、 依據衛生福利部疾病管制署公告之「COVID-19 疫苗接種對象接種身分認定」（如附件）或自費申請COVID-19疫苗接種之學生，自接種之日起至接種次日24時止，得向學校請假並不列計假別；前往接種、接種後有不良反應情形，均可申請。 三、 接種完畢後，檢具「COVID-19 疫苗接種紀錄卡」影本供學校留存備查。 四、 學校不... 觀看完整文章

說明：   一、 依據新北市政府教育局110年5月6日新北教技字第11008234062號函辦理。 二、 為透過通訊軟體Telegram推動新北市政府教育局教育3大主軸：「雙語」、「科技」及「美感」，將教育跟生活緊密結合，故新北市政府教育局舉行全國雙語貼圖創作競賽，鼓勵學子們發揮創意，將雙語融入生活。 三、 旨案參賽資格： (一) 凡就讀全國各教育階段學校... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年5月18日臺教國署學字第1100060113號函辦理。 二、 為推動食農教育，該會已建置完成「食農教育教學資源平臺」（網址：https://fae.coa.gov.tw/，以下簡稱「教學平臺」），提供教案、教材、知識、場域及相關網站等食農教育相關教學資料。 三、 為豐富平臺內容並呈現我國在地農產品特色，該會已於去(109)年建置「臺灣農產地圖」單元，內容包括認識農產、在地特色、認識產地、生產方式、營養成分、挑選保存、料理加工、飲食文化、... 觀看完整文章

一、 依據本府110年5月18日府衛心字第1100122723號函辦理。 二、 旨揭手冊電子檔案已置於衛生福利部網站，歡迎參考運用，路徑：衛生福利部首頁/該部各單位及所屬機關/心理及口腔健康司/心理健康促進/自殺防治/自殺防治策略與措施/自殺意念者服務及轉銜流程暨資源盤點手冊（https://reurl.cc/L0RpYy）。... 觀看完整文章

一、 依據龍潭高中110年5月13日龍高實字第100005070號函辦理。 二、 本案係本適性揚才之教育目的，使本市市民得以探索不同興趣，增強實作能力，落實終身學習之教育理念；幫助中輟學生重回校園，透過實作練習找回學習的興趣及信心，培養產業需求的潛在人才，由龍潭高中開設「桃園市工匠技藝學堂」職類課程。 三、 各職類課程相關訊息如下： (一) 招生對象：龍潭高中在學學生、年滿13歲以上設籍桃園市市民。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年5月17日臺教國署學字第1100059025號函辦理。 二、 旨揭計畫係依據行政院107年12月18日核定修正「加強犯罪被害人保護方案」第肆點第九項第二款之4：「每年訂定犯罪被害人保護週，結合全國各有關機關、學校、團體及媒體，密集宣導犯罪被害人保護觀念」辦理。 三、 110年犯罪被害人保護週謹訂於110年10月25日（星期一）至10月29日（星期五）實施，建議宣導方式如下： (一) ... 觀看完整文章

有關各類人員因校園停課延伸照顧子女需求之請假規定，請依人事總處109年2月27日總處培字第1090027627號函辦理，重點如下：  符合下列規定之家長其中1人得申請防疫照顧假：  1.有照顧12歲以下學童、照顧就讀高級中等學校（含高中、高職、五專一、二、三年級）或國民中學持有身心障礙證明之子女需求者。  2.短期補習班、幼兒園及兒童照顧服務中心等教育機構，比照高級中等以下學校規定停課者，或自主替幼兒請假者，而有照顧子女需求者。  3.前述家長包含父母、養父母、監護人或其他實際照顧子女之人（如爺爺、奶奶等）。  4... 觀看完整文章

【教育部新聞稿】 全國各級學校因應疫情停課居家線上學習   發佈單位：綜合規劃司  聯絡人：林雅幸    電話：(02)7736-5625　 電子信箱：yslin@mail.moe.gov.tw   因應國內疫情警戒升級，為降低群聚感染之風險，自110年5月19日(三)起至5月28日(五)止，全國各級學校及公私立幼兒園停止到校上課，且兒童課後照顧服務中心、補習班等各類教育機構亦同時配合停課，請所有學生停止前往在家學習。 大專校院及高級中等以下學校改採線上教學，學生居家遠端... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署110年5月17日臺教國署學字第1100060457號函辦理。 二、 為因應嚴重特殊傳染性肺炎疫情，並審酌各地區及各家庭面臨之情形殊異，爰全國各高級中等以下學校學生家長如有基於防疫目的，為其子女向就讀學校請假者，請學校從寬認定個案情形，予以准假，且不納入學生個人出缺席紀錄，亦不因此扣減其學業成績評量之成績。 三、 另請提醒請假學生儘量待在家、不要外出，進行自我健康監測，並妥為規劃在家學習之進度與內容，善用相關學習平台，利用此期間落實自主學習。 ... 觀看完整文章